Задание 5.1. Разработать и вести дневник либо календарь наблюдений за погодой.

 Дата выполнения:  июнь-август 2024

 Участники: воспитанники старших групп - 23 человека

Ответственные педагогические работники: Войтик Л.М., Селиверстова Ю.А., Костюкова В.В. Шипилова Ж.В.

 Изучение погоды и природы — задача образовательной программы для дошколят. Во время экспериментов дети знакомятся с необычными явлениями. Для наблюдения за погодой на территории учреждения есть собственная метеостанция! Площадка для маленьких исследователей располагается у главного входа. На этом участке можно провести весь день и не перестать удивляться, делая всё новые и новые открытия. Юные синоптики ежедневно под руководством педагогов ведут разработанный дневничок наблюдений за погодой. Благодаря чему воспитанники приобретают опыт наблюдения за погодой и начальные аналитические навыки. С помощью специальных приборов они определяют температуру воздуха, направление и силу ветра, количество выпавших осадков. Когда время обеда, узнают по солнечным часам! Флюгер, барометр и осадкомер сделаны из подручных материалов. Для определения вида туч на метеостанции есть ловец облаков. Занятия на метеоплощадке можно проводить круглогодично.

ФОТООТЧЕТ

Задание 5.2. Провести наблюдение за состоянием атмосферного воздуха на территории учреждения либо прилегающей к нему территории по состоянию листьев деревьев.

 Дата выполнения:  июнь 2024

 Участники: воспитанники старших групп - 23 человека

Ответственные педагогические работники: Войтик Л.М., Селиверстова Ю.А.

Воспитанники с педагогами опытным путем определили запыленность воздуха на территории учреждения по листьям с деревьев собранных на разных участках местности. Сравнили показатели с образцами отобранными в близи дороги и у жилых домов. По результатам наблюдений воспитанники сделали вывод, что степень запыленности воздуха самая высокая у автомагистрали, наименее запыленный воздух в глубине зеленой зоны.

ФОТООТЧЕТ