Задание 2.1. Изучить потребление электроэнергии в учреждении.

 Дата выполнения:  январь-февраль 2024

 Участники: воспитанники старших групп - 29 человек

Ответственные педагогические работники:  Селиверстова Ю.А., Костюкова В.В.

Педагогами проведен цикл занятий направленных на воспитание культуры энергосбережения, формирование понимания необходимости бережного отношения к природе и рациональному использованию ее ресурсов. 

Ребята совместно с педагогами изучили схематический план здания, определили основные места потребления электроэнергии и расположение электроприборов. В учреждении основными потребителями электроэнергии являются прачечная, пищеблок. Проанализировали расход электроэнергии за полугодие. Изготовили памятки по сбережению электроэнергии.

Сведения по расходу электроэнергии приведены в таблице:

Исходя из данных таблицы можно сделать вывод, что расход электроэнергии зависит от различных факторов: времени года, длительности светового дня, количества времени, проведенного воспитанниками в помещении, мероприятий, проводимых в учреждении. Наибольшее потребление электроэнергии зафиксировано в январе-феврале, наименьшее в июне.

ФОТООТЧЕТ

Задание 2.1. Изучить потребление электроэнергии в учреждении.

 Дата выполнения:  январь-февраль 2024

 Участники: воспитанники старших групп - 29 человек

Ответственные педагогические работники:  Селиверстова Ю.А., Костюкова В.В.

Ребята с помощью педагога заглянули в далекое прошлое, выяснили как наши предки обходились без электричества и чем они освещали свои жилища. Педагог показала детям путь, который люди прошли до появления лампочки. Загадала загадки, ребята поиграли в игры. Вместе отметили ряд причин почему энергосберегающие лампочки лучше. Дети сделали вывод, что энергию надо беречь и не тратить ее напрасно!

ФОТООТЧЕТ

Задание 2.5. Изучить потребление электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома.

 Дата выполнения:  январь-февраль 2024

 Участники: воспитанники старших групп - 29 человек

Ответственные педагогические работники:  Селиверстова Ю.А., Костюкова В.В.

С целью изучения потребления электроэнергии и мест потери тепла в дому воспитанники совместно с родителями отмечали на схемах жилых помещений места расположения электроприборов и места где тепло уходит из помещения, составляли ведомости потребления энергии дома.

ВЕДОМОСТЬ

изучения потребления энергии дома

Проанализировав количество потребляемой энергии электроприборами ребята с помощью взрослых пришли к выводу, что для экономии электроэнергии традиционные галогенные лампочки следует заменить светодиодными, которые считаются наиболее энергоэффективными, потребляют гораздо меньше энергии.  Так же ребята сделали вывод, что современные модели электроприборов обладают более высокой энергоэффективностью.

Затем родители вместе с детьми подготовили памятки по рациональному использованию электроэнергии дома.

В рамках реализации проекта "Зеленые школы" по направлению энергосбережение педагоги учреждения приняли участие в районном этапе республиканского конкурса "Энергомарафон - 2022" и были отмечены дипломом 3 степени.

Формирование представлений об энергосбережении у детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи посредством экспериментальной деятельности